제 7차 교육과정에 따른 중학교 화학분야의 수준별 학습지도안 연구
페이지 정보
작성일 23-02-08 11:08
본문
Download : 제 7차 교육과정에 따른 중학교 화학분야의 수준별 학습지.hwp
1.2 과학과 학습-지도 방법 ....................24
3. 과학과 제 7차 교육과정 ...................16
제7차교육과정 중학교화학 숩준별학습지도안
4. 과학과 수준별 학습-지도안 작성 ............40
1. 과학과 학습 .................. ............22
제7차교육과정 중학교화학 숩준별학습지도안 / (제7차교육과정)
1.1 과학과 학습의 지도원리 ...................23
1. 단원 지도안 .................................44
4.1 단원 지도안 구성 .........................40
레포트 > 공학,기술계열
Ⅰ. 서론 ....................................1
제7차교육과정 중학교화학 숩준별학습지도안 / (제7차교육과정)
Ⅲ. 연구의 내용 ..............................22
2.3 보충형 수준별 학습 .......................37
2.1 수준별 교육과정의(定義) 성격과 유형 ........ ..4
설명
2.3 학습 활동 전개 ...........................50
1.2 단원의 구조 및 目標(목표) ......................45
1.3 과학과 학습-지도안 작성 ..................25
1.3 단원 학습 과제課題 설정 ......................46
ABSTRACT
2.5 심화 보충형 교재 .........................53
2.4 형성평가 .................................53
2.2 심화형 수준별 학습 .......................34
2. 수준별 교육과정 ..........................4
Ⅱ. 理論적 배경 .............................3
2.2 판서 내용의 계획 .........................50
순서
Ⅳ. 연구의 적용 ................................44
3. 연구의 제한점 ............................2
제 7차 교육과정에 따른 중학교 화학분야의 수준별 학습지도안 연구
2. 심화·보충형 학습..........................28
2. 본시안 ....................................50
Download : 제 7차 교육과정에 따른 중학교 화학분야의 수준별 학습지.hwp( 46 )
참고한 문헌 .....................................62
Ⅴ. conclusion(결론) 및 제언 .............................58
2.2 외국의 수준별 교육과정 ............... ..7
2. 연구의 목적 ..............................2
4. 제 7차 교육과정의(定義) 적용의 제한점 ...........21
사회에서 인간답게 살아갈 수 있는 사람으로 키운다는 기본적인 교육目標(목표) 실현을 위해 교육과정을 계속해서 개정하고 있다. 그 이유는 무엇인가? 여러 가지 이유를 꼽을 수 있지만 가장 큰 이유는 사회의 alteration(변화) 가 학교 교육의 alteration(변화) 를 요구하기 때문일것이다 교육에 있어서 학습자의 자유를 최대 가치로 주장하던 미국이 자국보다 먼저 쏘아 올린 소련(現 러시아)의 인공위성을 보며 자극을 받아 일관성 없던 교육과정 alteration(변화) 의 necessity need을 내세우며 정비하기 스타트한 것도 사회 alteration(변화) 에 의해 교육이 alteration(변화) 한 예이다1.
4.2 시안 구성 ................................42
1. 연구의 necessity need ............................1
1.4 단원 지도 계획 ...........................48
2.1 학습의 유형 ..............................28
1. 학습자 중심 교육.........................3
1.5 평가 계획 및 방법 ........................49
1.1 단원명 및 개관 ...........................44
Ⅵ. 부록 .....................................64
2.1 본시 단원 및 目標(목표) ........................50
3. 과학과 학습 평가 ..........................39
2.3 수준별 교육과정의(定義) 적용 ..................11
요지 ........................................ⅰ
다.
