[REPORT] 우리나라 조기교육의 reality(실태)
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작성일 23-01-23 14:07본문
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이는 대학입시에 대한 부담으로 유아 때부터 지식습득 위주의 과외교육을 인정하는 풍토에서 비롯된 것이다. 요컨대 공부 못하고 학벌 없으면 이 땅에서 서러움을 겪는다는 인식이 어머니들의 뇌리에 박혀 있는 것이다. 아이가 태어난 뒤에는 자식을 얻은 기쁨에 건강하게만 자라도록 바란다.예상하는 조기교육의 效果(효과) 시기
4.조기교육과 아동교육의 혼동
3.교육비 지출
우리나라 조기교육의 reality(실태)
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라.조기・특기교육의 가지 수
가.조기교육의 필요성, 부모들의 인식
라.조기교육의 우선 선정요인
이 땅의 어머니들은 임신을 하자마자 태교에 열을 올리지만 정작 아기가 태어날 때쯤 되면 정상아이기만을 기원한다.
다. 예전에는 조기교육이라 하면 피아노, 미술 등 예능계 위주의 특기교육을 지칭하는 것이었다. 조기교육의 필요성을 인정하면서도
설명
순서
가.조기교육의 필요성, 부모들의 인식
나.조기교육 실시 이유
2.조기교육의 상황
다.
나.무엇을 시키나
조기교육 사회문제 교육 / ()
조기교육 사회문제 교육
1.조기교육에 대한 인식
- 외국의 조기교육(미국 중심) reference(자료)
조기교육 사회문제 교육 / ()
가.연령별 실태
레포트 > 사회과학계열
1.조기교육에 대한 인식
마.특기교육 학습 형태
이러한 어머니들의 인식에 의해서 아이들은 유치원이나 학교 외에도 많은 수의 과외 수업들을 받아야 한다. 그러나 아이가 말을 하기 시작할 때가 되면 부모의 욕심은 한없이 부풀어진다. 그러나 예전과는 달리 현재는 지능계발이나 초등학교를 미리 대비하기 위한 한글, 영어, 수학 등 학과목 공부 위주로 진행되고 있는 것이 특징이다.평균 시작연령
다. 어머니들은 조기 외국어교육 학원을 경쟁적으로 쫓아다니고 이웃집 아이보다 숫자와 글을 조금이라도 일찍 깨친다 싶으면 영재학원을 기웃거린다.