매체를 활용한 국어 교육
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작성일 22-12-31 17:38
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이같이 사회 전반에 나타나는 정보화 사회로의 급속한 變化는 교육에도 일대 전환기를 가져왔다. 교00797 , 매체를 활용한 국어 교육인문사회레포트 ,
다.
또한 각종 컴퓨터의 등장과 통신과 과학기술의 발전은 다양한 매체들을 생산하고, 그 매체들을 통해 구시대(문자시대)에 비해 지식과 자신의 감정을 다양하게 표현하고 전달할 수 있게 되었다. 文化(문화)를 전수하고 발전시키는 역할을 하는 교육에서 매체의 變化에 따른 사회의 變化를 반영하지 않을 수 없게 된 것이다. 이들은 대부분의 여가시간을 텔레비전이나 컴퓨터 앞에서 보내고 매체를 통해 정보를 얻을 뿐만 아니라 의사소통까지 하고 있다 이들은 매체에 관해서는 교사들보다도 훨씬 능동적으로 매체를 받아들이고, 즐기고 생활화하는 수준에까지 이르렀다.
Ⅰ. 서 론
A.연구의 necessity
B.연구의 목적
C.연구방법
Ⅱ.매체 및 멀티미디어의 槪念
Ⅲ.매체 활용 수업의 유형
A. TV 방송자료(資料) 및 비디오 활용 수업
B. 신문 매체 활용 수업
C. 프리젠테이션 활용 수업
D. 멀티미디어 CD 타이틀 활용 수업
E. 누리망 활용 수업
Ⅳ.매체를 활용한 시 교육
A.제7차 교육과정과 문학 교육
B.디지털 매체를 이용한 시 교육의 효과(效果)
Ⅴ.매체를 이용한 시 교육방법의 예
(중3-2 국어 ‘즐거운 편지’)
Ⅵ.매체활용 교육의 올바른 이해
Ⅶ.결론
bibliography
Ⅰ. 서 론
A.연구의 necessity
현대 사회에서 대중 매체가 생활 전반에 미치는 influence(영향)력은 점점 강력해지고 있다 극단적으로 말하면 대중 매체와 생활의 관계는 생활양식에 influence(영향)을 주는 정도로서의 매체가 아닌 매체에 의해 결정되는 생활양식이라고 표현할 수 있을 정도이다. 이러한 학습자들을 고려해 학교에서도 최근 2,3년 매체를 활용한 교육이 강조되고 있다
B.연구의 목적
교육에서 매체에 대한 인식은 교육을 방해하는 것이었다. 이제는 매체의 부작용을 들어 매체의 교육적 활용을 우려할 것이 아니라 역으로 교육의 장에 적극적으로 끌어들여 교육과 매체를 접목시…(To be continued )
순서
설명
시 교육을 중심으로 매체를 활용한 국어 교육 에 대해 알아보았습니다. TV나 누리망 , 영화 등은 교육의 대상이 아닌 오락이나 여가의 대상이었기 때문이다 실제로 많은 학습자들이 이런 매체들 앞에서 많은 시간을 보내며, 학습을 위한 시간까지 빼앗겨 매체가 교육의 방해요소로 작용하고 있는 건 사실이다. 그러나 대부분의 학습자들이 이런 매체에 매료되어 있고 , 매체와 학습자들을 더 이상 분리시킬 수 없는 지경에 이르렀다.
매체를 활용한 국어 교육
교00797
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레포트/인문사회
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시 교육을 중심으로 매체를 활용한 국어 교육 에 대해 알아보았습니다. 때문에 매체교육의 necessity 이 강조되고, 교육 현장에서 매체를 효과(效果)적으로 사용하기 위한 노력이 시도되고 있다
매체교육이 불가피한 또 다른 이유는 학습의 주체인 학생들이 이른바 ‘영상세대’라는 점이다.
